La evaluación internacional muestra que el país sigue liderando América Latina en lectura, pero lejos del promedio de la OCDE. Ciencias fue el único resultado que se mantuvo estable.

Chile retrocedió en dos de las tres áreas evaluadas en la prueba PISA 2025, cuyos resultados publicó la OCDE el 8 de septiembre. Según la Agencia de Calidad de la Educación, el país bajó 9 puntos en matemática, hasta 403, y 12 en lectura, hasta 436. En ciencias se mantuvo estable, con 442 puntos.

La evaluación se aplicó entre septiembre y octubre de 2025 a 6.574 estudiantes de 222 establecimientos. La mayoría cursaba primero y segundo medio, es decir, estaban en 4° y 5° básico cuando comenzó la pandemia. En esta versión participaron 91 países y economías.

Primero en lectura, pero lejos de la OCDE

En el contexto regional, Chile es el mejor de América Latina en lectura, en el lugar 37 del mundo. En matemática (lugar 61) y ciencias (lugar 43) es segundo en la región, detrás de Uruguay.

Aun así, la distancia con los países desarrollados sigue siendo amplia. Los promedios de la OCDE fueron 463 puntos en matemática, 461 en lectura y 482 en ciencias.

El dato más preocupante está en los niveles de aprendizaje. El 59% de los estudiantes chilenos está bajo el nivel 2 en matemática, el umbral que PISA usa para identificar las competencias básicas para seguir aprendiendo. En lectura esa cifra llega al 38% y en ciencias a cerca del 37%.

Una caída que no es solo chilena

La baja se da en un escenario internacional de retroceso. El promedio de la OCDE cayó 10 puntos en matemática y 14 en lectura respecto de 2022. De los 91 participantes, 39 bajaron en matemática y 42 en lectura.

Pero hay factores que aparecen con más fuerza en Chile. El 48% de los estudiantes dice que en la mayoría de sus clases de ciencias sus compañeros se distraen con dispositivos digitales, frente al 28% del promedio OCDE. Los alumnos chilenos también reportan sentirse menos seguros en sus colegios: el 86,7% dice sentirse seguro en pasillos, baños o casino, contra el 91% de la OCDE.

Como punto positivo, el 88% de los estudiantes siente que sus profesores los ayudan a aprender, por sobre el 75% del promedio OCDE.

La ministra de Educación, María Paz Arzola, sostuvo que los resultados reflejan un sistema que “aún no retoma el nivel prepandemia” y llamó a los colegios a aplicar el Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) de la Agencia de Calidad.

Chile y la región (PISA 2025)

Fuente: OCDE, Agencia de Calidad de la Educación y Bloomberg Línea.

El “milagro” que se viralizó

En los últimos días también circuló en redes que El Salvador habría alcanzado en PISA a países como Alemania y Suecia, e incluso Suiza en algunas versiones. El dato, difundido por el presidente Nayib Bukele para destacar su plan educativo con tutores de inteligencia artificial, corresponde en realidad a un piloto de 171 escuelas seleccionadas, con 1.198 alumnos voluntarios, evaluados con PISA for Schools, una herramienta que la OCDE dice que no reemplaza a la prueba nacional. El propio Bukele advirtió que esos resultados no prueban que cada escuela salvadoreña haya sido transformada, pero esa aclaración se perdió en su paso por redes.

En la medición nacional real, El Salvador obtuvo 346 puntos en matemática, 366 en lectura y 385 en ciencias, y quedó en el lugar 83 de 90 en matemática. Es decir, 57 puntos por debajo de Chile en matemática y más de 100 por debajo de Alemania.

Fuentes

• Agencia de Calidad de la Educación, comunicado de resultados PISA 2025 (8 de septiembre de 2026)
• Bloomberg Línea, rankings PISA 2025 por país (8 de septiembre de 2026)
• Infobae Centroamérica, declaraciones del presidente Nayib Bukele y la ministra Karla Trigueros (9 de septiembre de 2026)
• com, “PISA vs. PISA for Schools” (9 de septiembre de 2026)